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1月19日-22日，由中国地理学会主办，自然资源部地理信息系统技术创新中心、超图软件协办的第31期全国高校教师GIS技术研讨班（以下简称“研讨班”）在线上举办。本期研讨班吸引了来自全国266所院校的536名教师报名参加，涵盖林业、水利、海洋、航天等多个学科领域，也有部分职业院校及中学教师参与学习交流。

1月19日上午举办了研讨班开班仪式。中国地理学会执行秘书长王岱致开幕辞。他表示，研讨班是推动教育、科技、人才“三位一体”协同发展的重要实践。当前，低空经济与空天信息产业蓬勃发展，已成为数字经济与实体经济深度融合的关键领域。GIS技术作为空间信息处理的核心，发挥着不可替代的作用。高校教师应持续提升相关技能，为服务国家战略与产业高质量发展培养更多创新型人才。

专题报告环节，国家重大人才计划教学名师、南京师范大学地理科学学院张书亮教授作《产教协同创新，校园孪生赋能：地理信息科学专业实验课程的教学改革探索》报告，介绍了数字孪生技术在智慧校园建设中的创新应用，剖析了当前专业实验课程存在的短板，以及教育教学改革面临的挑战。他表示，要深化产教协同创新，推动教学模式向数字化、智能化转型，通过实验教学的资源共建、方法共享、学分互认，提升GIS高等教育的创新实践能力。

超图软件总工程师李学友在《时空信息赋能低空经济》报告中，解读了低空经济发展的国家低空经济相关政策以及面临的主要问题，并结合明珠湾全空间无人体系管理系统、基于数字底座的低空管控平台、基于人工智能的无人机巡检服务等案例，介绍了超图的“1+1+1+3+N”低空经济全体系架构，展现了空间智能软件技术在低空数据底座以及低空公共服务、低空安全管控等多场景的深度应用。

本期研讨班以“低空经济与空天信息：SuperMap GIS赋能教学创新”为主题，设置了“GIS软件入门与低空经济基础数据管理”“低空经济数字底座数据处理与应用”“低空经济数字底座WebGIS系统建设”等理论课程与项目实战，助力教师系统掌握GIS与低空经济结合的最新教学内容和实践技能，更好地将行业前沿技术融入教学，培养适应产业发展需求的复合型人才。